音乐学院
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青海师范大学音乐学院文化建设调研报告

发布时间:2013/4/19 访问量:

高校文化建设是社会主义文化建设的重要组成部分,这是综合一所大学悠久的传统与历史、丰富的物质与精神、多样的人文与特性等多方面指标的建设项目,是一所高校集体个性和核心竞争力的显性指标。国家对高校校园文化建设高度重视,早在2004年,教育部、共青团中央联合下发了《关于加强和改进高等学校校园文化建设的意见》一文,明确了高校文化建设的目标、任务,将高校文化建设的意义提升到了战略性高度。2011年党的十七届六中全会更是将文化建设上升到民族战略的高度,会议审议通过的《中共中央关于深化文化体制改革 推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》,提出牢牢把握先进文化的前进方向,坚持为人民服务、为社会主义服务的方向和百花齐放、百家争鸣的方针,繁荣社会主义文化,不断满足人民群众日益增长的精神文化需求。这必将进一步促进高校文化建设的健康发展。

一、音乐学院在文化建设中取得的成绩

音乐艺术教育是高校文化建设的一块特殊阵地,它在文化建设过程中发挥着无可替代的独特功能和作用,它的文化功能是双向而全面的,是精神文明建设的重要手段和首要选择。在我校校园文化建设活动中,音乐学院注重将教育理念、思维模式、教学过程、师资培养、专业设置和学科建设同学校和国家的文化建设紧密相连,统筹规划,着眼于青海的省情与地方文化建设特色,找准目标,调动一切可调动的积极因素,为校园文化建设坚守着一种艺术的高度和精神的积淀,取得了丰硕的成果。

1、用师德的力量引领人。加强教风建设,提高教学质量水平。师德,对学生具有重要的心理导向、道德导向和价值导向性,贯穿于育人的全过程。我系在大学生思想政治工作中要重视师德教育为先,建立健全一系列教师考核和评估机制,建立一套符合实际的激励和监督机制,让师德建设制度化规范化,确保师德建设的长期性;不断提高教师的育人水平,以教师自身的人格魅力来影响学生,提升学生的道德修养和思想素质。同时探索多样化的思想政治教育方式,营造优良的思想政治教育德育环境。建立完善的学生思想政治教育体系,多方面相互配合,制定长期的思想政治教育建设发展规划,不断提高思想道德建设水平;营造严谨、求实的教育环境,形成一种思想政治教育的良好氛围,搭建平台,加大宣传力度,通过电视、广播、网络、杂志报刊等多种途径来进行思想政治教育。

2、以学风的力量感染人。全体教师在日常管理中主要通过主抓学生的学习、见习、实习、实验等活动,把日常考勤考核落实到课堂上,不断改进教学方法,不断完善学生的知识结构,探索提高学生科学文化素质的有效途径。一是搭建学习平台,在学习实践中管理学生。为学生学习提供硬件平台技术支持,加强实验室、多媒体教室、实践教学场所、教学硬件建设,极大地改善学生学习环境,提高学生运用高科技学习的能力;给学生提供外出培训交流的机会,鼓励学生参加各种学习和技术技能的竞赛活动。邀请国内外著名的专家学者交流讲座,给广大学生提供了解学科前沿动态,增强学习主动性;不断修订完善本科教学方案,明确培养目标,努力使学生学有所长、学以致用;不断建设学生实践平台,建立实习实践基地,在实践中锻炼学生能力,提高科学文化素质。二是加强学习制度建设,强化考务工作,建立学生学习质量评价机制和学生诚信评价机制,提高人才培养质量。三是以课堂教学为基础,满足学生对专业知识的诉求,免费开放图书资料室,促进学生全面发展,营造浓厚的读书氛围,同时购进一大批中国传统文化的经典著作,用文化的养分滋养学生的心灵,用精神的信仰代替物质的刺激,使得学生知廉耻、懂礼仪、肯上进。

3、用团结的力量凝聚人。每周四晚,借助由学生组织的电影放映室,针对音乐学院学生播放各类艺术电影、励志电影、红色电影,一方面在欣赏影视作品过程中学习专业知识,提升艺术欣赏水平,另一方面通过影视这一媒介把社会主义核心价值体系融入人才培养和精神建设的过程中,培养学生形成正确的艺术观、人生观、价值观,形成强大的精神力量。

4、用行动的力量影响人。积极推进“花儿艺术进校”活动,用坚实的理论基础和过人的演唱技术传递青海本土艺术的魅力,对转变教育观念和教学方式以及推动音乐学院的学科建设起着言传身教的作用;积极组织推选包括器乐合奏、合唱、舞蹈在内的十个优秀节目参加由教育厅承办的全国高校大学生艺术展演活动;充分发挥艺术专业特长,积极参与全国艺术文化交流,发挥艺术的引领作用,提升学生学习实践技能的同时,提升了思想和认识水平。通过积极参与各类比赛比如青海省首届电视舞蹈大赛、青歌赛等专业性极强的比赛来树立师生们的集体荣誉感,为学生提供更广阔的锻炼平台。

5、用关怀的力量温暖人。鼓励大学生走出常规择业模式,争取自主创业,转变和更新就业观念,增强大学生适应社会的能力,先择业再就业,引导大学生健康的就业理念。筹备组织大学毕业生就业洽谈会,给更多的学生实现自我的机会。

6、用管理的力量规范人。针对经济发展和社会发展多元化的趋势,音乐学院从建立新的教育管理模式的角度出发,从日常的教学管理实践中总结出了党组织——教研室——学工部——学生为核心的“四位一体”学生管理模式,充分调动一切可调动的积极因素,完善学生管理,建立和谐、稳定的学习生活环境。

二、音乐学院文化建设存在的问题及解决措施

(一)存在问题

我系师生在教风学风当中还存在着一些弊端,极大地影响了艺术教育质量的提升和办学水平的提高,使我系在教学、科研以及各项管理中同其他院系之间产生了距离,同西北乃至全国同类院校相比差距甚大,从主观方面,教风学风不扎实,个别教师缺乏组织观念、团队精神和敬业精神,科研能力普遍薄弱,教研实际能力欠缺,教学手段、方法缺乏创新,影响教学质量的提高。从客观方面,一是学科建设存在团队力量薄弱,缺乏学科带头人。科研工作滞后,缺乏团队协作,单兵作战情况明显,申报硕士点困难较大,新增专业力量有限;二是教学计划需要大幅度修订,课程设置需要调整;三是实验室建设在费用、人员、运行上均存在问题,勉强维持;四是教师队伍不平衡,实验室管理和建设操作人员缺乏,管理队伍不健全,领导班子不健全,学生管理队伍薄弱。五是招生入口关不严,直接导致人才培养质量的滑坡;六是实践教学机制不健全,音乐学院学生经常接到各级部门的各类演出任务,还有一些实践教学环节,因机制不健全,导致学生学业受到影响。硬件环境有待改善,一是琴房不够,教学场所和环境较差,89个学生一个琴房,教师琴房缺少,两个甚至三个教师一间琴房;二是实践教学场所缺乏,由于是特殊专业,重在实际能力的培养,系里5楼排练厅太小,无法满足实践教学需求,演艺厅不能用于实践教学;三是资料室建设滞后,无法以图书、资料补充师资力量的不足。四是公用经费不足,艺术类教育应该鼓励教师、学生参加演出、比赛活动,锻炼实际能力,但受经费制约,很多交流、演出、比赛活动无法进行。

(二)音乐学院加强文化建设措施

面对这些问题和困难,我系师生深挖问题根源,大力开展教风学风建设工作和质量工程,取得了良好的效果,全系师生不断整改,自觉融入社会主义文化建设的大潮中,成为文化大发展大繁荣的使者。为了更好的发挥艺术教育在社会主义文化建设中的作用,培养一支合格的、德艺双馨的艺术人才队伍是首要因素,针对这些新的要求,我系对全体师生提出了更高的要求,教师带头做表率,学生努力成栋梁已经成为一种共识,大家都深深感到不足和差距,力争在“十二五”期间使音乐学院各项事业和校园文化建设达到一个高度,使艺术人才队伍质量有一个明显的提高。

一是要加强学习,提高素养。要认真学习马克思主义文艺理论,深刻认识社会主义核心价值体系的精神内涵,用以指导艺术教育和艺术创作,指导校园文化建设。要努力学习中华民族优秀的传统文化,学习先进的科学文化知识,学习人民群众创造历史的才华和智慧,不断提升思想文化修养、艺术品格、美学水平和社会认知能力。只有善于学习,勤于思考、勇于实践,才能具有坚定的理想信念、崇高的思想境界、深厚的艺术功力,才能攀登上艺术教育和校园文化建设的高峰。

二是要服务人民、报效祖国。总书记指出“一切进步文艺,都源于人民、为了人民、属于人民。一切进步文艺工作者的艺术生命,都存在于同人民群众的血肉联系之中。”作为文艺工作者的高校艺术教育者,必须要忠诚于祖国和人民,牢固树立以人为本、服务师生大众的宗旨意识,始终坚持深入师生、深入生活、深入实际,把校园实际生活作为艺术创作的主体,热情讴歌党和人民群众的伟大创造。要引导广大师生员工自觉的承担文化建设的重担,为师生献艺、为社会抒情,千方百计的把最新、最美、最优秀的艺术作品,源源不断的同青海地方经济社会发展紧密结合起来。

三是要肩负责任,勇于担当。艺术教育和艺术活动是审美活动,更是精神生产,优秀的文艺作品和典型形象能够感召社会、激励人心、振奋精神、引领时尚。在传播手段日益现代化的今天,文艺作品的社会影响力会越来越大。为此,作为人类灵魂工程师的文艺教育工作者,肩负着神圣的历史使命和重要的社会责任。而坚持先进文化的前进方向,用社会主义核心价值体系引领文艺创作,引领文艺思潮。要始终把社会效益放在首位,坚持以高尚的精神塑造人,以优秀的作品鼓舞人,把最美好的精神食粮奉献给师生、奉献给社会各界。要努力提高艺术人才培养质量,不断教育学生在接受良好的专业教育的同时,努力形成共同理想信念、良好的文明道德风尚。全体师生在文化活动中力求弘扬真善美,鞭挞假恶丑,禁绝抵制庸俗、低俗、媚俗之风,始终坚守住思想政治底线、道德价值底线和重大历史真实的底线,努力创作出经师生喜欢,社会欢迎的艺术佳作。

四是要勇于创新,勇于实践。创新是一个民族进步的灵魂,也是艺术教育事业和校园文化繁荣发展的不竭动力。全系师生要发扬创新精神,提高原创能力,善于从博大精深的传统文化中,从昂扬向上的革命文化中、从丰富多彩的民族民间文化中汲取营养,博采众长、融会贯通、推陈出新,不断为校园文化繁荣发展注入旺盛的生机和活力。教师要树立高远的艺术理想,潜心创作、精益求精。学生要以改革创新精神,不断推进吸收先进的艺术教育思想观念、体制机制、内容形式和传播手段,不断为走向社会后增强艺术工作的吸引力、感染力、传播力和影响力夯实基础。

五是要树立形象,追求高尚。文化建设是高校办学的窗口,作为文艺家和文艺工作者的我系师生,都是校园乃至社会公众人物,更要牢固树立正确的世界观、人生观、价值观,始终把追求高尚的思想情操和良好的职业精神作为立身之本、教育之本、创作之本。要大力倡导淡泊名利、不骄不躁,正派做人、踏实从教,热心公益、甘于奉献,努力做德艺双馨的典范和榜样,努力成为爱国为民、守法敬业、真诚友善、热心助人、无私奉献的道德楷模。

六是把握规律,完善措施,切实推进文化人才队伍建设。

从广义上讲,高校教师均为文化传承者,人类灵魂的塑造者。从我校实际来看,两课、人文历史、思政、音乐、美术甚至宣传部、团委、学工处、教务处等部门均负担着传播先进文化,建设校园文化品牌的重任,所以,要形成合力,共同促进校园文化人才队伍的建设,不断提高文化人才队伍素质,推动校园文化的繁荣发展。

一要深化认识。文化人才同教学、科研人才一样是学校的宝贵财富,学校组织部、宣传部、团委等职能部门作为党委联系各院系广大文化工作者的桥梁和纽带,在举荐人才、凝聚人才、培养人才、服务人才、推动用好用活人才方面具有不可替代的独特优势。应该牢固树立人才资源是第一资源的观念,把加强党委与各院系文化工作者的联系作为基本职责,坚持尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造。要努力探索建立与文化建设相适应的体制机制,对全校的文化工作者政治上信任、创作上支持、生活上关心,努力营造人尽其才、人才辈出的良好环境。

二要把握规律。要把研究新时期高校文艺人才成长规律作为一项基础性工作,结合学科建设、课程建设和文艺师资队伍建设实际,了解不同艺术门类、不同艺术社团、不同年龄层次的师生所思所想所盼,深刻分析我校艺术工作者思想和工作的新动向,准确反映我校文化艺术工作者的意见和建议,为学校科学制定校园文化建设规划提供决策依据。

三要加强规划。要制定好学校文化艺术工作人才发展规划。要加大培养力度,为机关和院系文化艺术工作者培训学习、采风创作、学术交流提供必要条件。要积极向社会宣传推介学校优秀的文艺人才和文艺作品,切实维护学校文化艺术工作者的合法权益。

同时,也希望得到学校的大力支持,推动可持续发展。

1、强化领导班子建设,加强对文化艺术类专业的领导,营造想干事、能干事、干成事的氛围和平台。音乐学院长期以来领导班子不健全,极大地制约了各项工作的开展,现大任当前,建议结合全员竞聘上岗工作配备主管学生副书记、主管学科建设和教学科研副主任、专职办公室主任各一名,为推进文化建设工作提供政治组织保证。

2、加强专业建设和学科建设,增强文化建设工作软实力。一是强化服务地方经济社会发展、繁荣民族民间音乐、传承优秀文化成果能力,在音乐表演专业下拓展花儿研究与表演方向,聘请知名专家和艺人为客座教师,使这一广泛流传于民间的优秀文化形式走进高校,并以科学研究和高学历高素质专门人才培养促进其大力发展、传承;二是专业整合,将播音与主持这一声音艺术专业并入音乐学院,在此基础上拓展朗诵、电视电影配音、话剧表演方向,培养社会文化建设所需复合型人才;三是强化舞蹈专业建设,在现有的民族民间舞基础上,拓展体育舞蹈、街舞、现代舞、芭蕾舞等人民大众喜闻乐见的舞蹈表演方向,为社会文化建设培养更多一专多能的舞蹈编导、表演、教学专业人才;四是以高水平女篮队伍建设经验为依托,拓展音乐特招生工作,组建高校高水平大学生交响乐团和综合演艺团体,为提升学校知名度、增强学校文化软实力拓展空间;五是大力支持音乐教育学科建设工作,积极引进高层次人才,为申请硕士点奠定必要条件。

3加大投入力度,扶持艺术类专业教学、科研和从事社会文化建设事业。一是加大队伍建设投入,为培养一支德才兼备、锐意创新、结构合理、规模适当的文化建设人才队伍提供经费保证;实现博士零突破;强化舞蹈专业师资队伍建设;建立合理的外聘教师机制;加大音乐、舞蹈资料购置力度;增加人员培训学习经费;二是投入资金鼓励广大师生参加各类学术交流、各类文艺演出、各类文艺比赛活动,拓展服务经济社会发展能力,开拓文化建设市场;三是成立民族艺术研究所,加强青海地方蒙、藏、撒拉、土族等少数民族音乐、舞蹈的采集、采风和研究创新工作;加强青海宗教音乐研究;加强花儿等民间艺术形式的研究力度,为民族音乐、舞蹈的发展提供智力支持;四是继续支持大学生合唱团等社团组织活动,为合唱团参加重要比赛提供经费支持和精神鼓励。

4、整合资源,提升办学水平。教学资源和空间不足已经成为音乐学院进一步发展的瓶颈,新校区建成之前,一是建议将演艺厅划归音乐学院管理,在保证学校活动开展的基础上,使演艺厅发挥更大的使用效率,成为音乐、舞蹈表演的第一课堂、实践教学的主要平台,弥补教学场地不足的问题,增强学生的实际业务技术技能和舞台表演经验,同时,每月举办二到三次文艺演出,使演艺厅成为校园文化建设的主阵地和教学与实践的交合点;二是将美术系展室和一楼房间交付音乐学院,解决迫在眉睫的师生琴房不足的困难;三是实现与教育学院教学资源的共享。

三、我校校园文化建设现状、问题及对策

(一)现状及问题

在社会主义文化大发展、大繁荣的今天,打造一支门类齐全、结构合理、充满生机和活力的校园文化艺术人才队伍,为校园文化事业长足发展赢得足够的人才储备,积蕴人力资源,已是当务之急。

长期以来我校文化艺术人才队伍建设,一直受到校领导、各个职能部门以及广大师生的重视,校园文化活动开展得丰富多彩、有声有色,为加强校园文明建设、活跃师生文化生活起到了重要的作用,同时,通过文化艺术的实践活动,也极大提升了我校在社会上的地位和形象。我校艺术人才济济,实力不俗,为文化艺术人才队伍建设奠定了坚实的基础,除了艺术院系的广大师生作为专业的艺术人才之外,其他院系也拥有许多具有文化艺术潜质和对于文化艺术狂热追求与热爱的师生。譬如在大学生社团中,各院系的学生所具有的艺术潜质和水准,在历次校园文化艺术活动以及社会艺术活动中都得到了充分的展示与体现。但是,在巨大的成就背后,也还有许多不尽人意的地方,需要我们尤其是上级领导和职能部门引起高度重视,不断更新观念,紧跟形势的发展,为校园文化建设发挥应有的作用。

1、由于对大学生中艺术人才的发掘和管理不够,难免还会有许多热爱文化艺术的学生甚至是教师未被发现,致使他们的才能和热情被埋没。因此,大力发掘校园文化艺术人才,扩大校园文化建设队伍就成为一项刻不容缓的工作任务。

2、平时的训练和专业学习不够,除了正常的艺术实践活动之外,文化艺术人才的专业培训与提高也是应当引起重视的问题。譬如大学生社团,其成员大多为非专业院系的学生,应当通过有效的途径使他们的文艺才能不断地提高,这是一项长期而繁重的系统工程,不能平时放任自流,而到有活动时召之即来。应当对他们有组织地、定期地进行培训,不断提高其专业才能。

3、对于文化艺术队伍缺乏统一管理和领导,目前我校我文艺队伍和学生社团形形色色,它们大多分布在不同的院系,相互之间联系不多,活动比较分散,缺乏统一的管理。因此应当将它们统一管理,制定周密的活动和训练学习计划,使它们的艺术活动不断走向正规化和专业化。

4、文化艺术实践活动和专业知识学习应当得到普及,通过必要的途径使更多的人不断提高和加强文化艺术修养,逐步树立正确的文艺观,这才是校园文化建设的宗旨之一。因此,可以通过大量的实践活动、专业讲座、专业选修课等形式,在大学生中进行文化艺术知识的普及和提高,不断提高在校大学生的道德情操和文化艺术修养。

5、目前我校文化建设队伍数量还很有限,并且规模不大,结构也欠合理,因此,在大力发掘校园艺术人才的基础上,还应当提高艺术人才队伍的数量,扩大规模,提升建设质量,不断调整队伍结构,制定相应的规章制度,使文化建设队伍结构更加合理和完善。

6、我校的校园文化建设具有独特的优势,各类专业艺术人才储备丰富,它们是校园文化艺术建设的主力军,也是文化建设的领头羊,可为各个文化艺术社团进行卓有成效的指导和帮助,逐步提高艺术实践活动的质量和水平。但是,校园的艺术团体大多都是依靠学生自己的能力进行活动,质量和水平难以提高,如果能够得到专家的指导和帮助,它们就能够如虎添翼,更上层楼。

7、应当加大文化建设的资金投入,树立人才资本投资观念,建立完善政府、社会、单位和个人多元化投入机制,为校园文化建设提供有力的物质保障,否则文化建设就会捉襟见肘、举步维艰,难以持续发展和不断提高。

(二)加强校园文化建设措施

1、加快创作优秀文化作品步伐,不断挖掘和发展地方文化成果,为青海经济社会发展服务

青海各民族音乐汇聚了好几个民族各自不同的音乐文化传统和艺术成果,反映了各个民族不同的历史、生活、民族性格和艺术情趣,具有各自不同的民族特色和地方特色,因而显示出我国西部地区的传统音乐的丰富多彩、博大精深。从各种民歌艺术节、从CCTV西部民歌大赛、到青歌赛,再到张艺谋“印象系列”,“原生态”“民族”音乐文化愈来愈热。文化与经济的联姻,正在打造着日益被世人关注,异军突起背后,原生态的民族音乐文化正吸引着的人们的高度关注。在经历诞生时的辉煌,探索时的平淡,转型期的艰难之后,各地民族音乐正跟随时代脚步再次崛起。

 在青海许多地区都流行着这样一句话:会说话就会唱歌,会走路就会跳舞。每一个民族都有自己独特的歌舞艺术,各民族在悠久的历史发展过程中,形成了各具特色的民族音乐文化。然而,时光飞逝,二十一世纪骤然来临,随着改革开放和全球经济一体化进程的加快,随着我省建设民族文化大省宏观战略的实施,青海民族音乐创作的繁荣与发展也面临着诸多困境。各民族地区的民族文化资源、音乐资源正面临着日趋减少,乃至逐步消亡的危险。当下最主要的任务就是加强对艺术教育队伍的建设,以此为依托大力繁荣发展校园文化建设,为青海经济社会的发展服务。

突出民族特色,挖掘、整理、创新、宣传青海民族音乐文化是艺术教育一个重要内容。民族音乐文化要发展,最基础的工作是组织相当的人力,对民族音乐文化进一步挖掘、整理,尤其是在创新上做文章、在音乐创作上做文章。积极响应全国加强文化建设的大潮流的号召,集中人力资源进行创作,让中国了解青海,让世界认识青海。遵循艺术发展的规律,在政府机构、文化单位与学校音乐创作队伍联手的运作下,有计划、有步骤地开发具有地方特色的音乐文化资源,实施文化精品战略,打造成为一个贴近大众生活、展示青海民间音乐艺术风采的精品文化项目。同时加大作品与观众见面的机会,作品出来后要拿到市场上去检验,就得创造和尽可能扩大与观众见面的范围,建立一个专业素质较高的带有青海民族特色的艺术团,寻找机会进行全国的巡演,把带有青海民族特色的艺术团这块牌子打响。

积极实施人才战略,打造属于我们自己的音乐文化精品工程。要建立高效的文化人才培养、吸纳机制。逐步完善音乐人才储备、管理、激励的体制和机制,形成人才资源库。不断深化分配制度改革,建立以业绩为取向,以创新能力和创作成果及经营实绩为主要衡量标准的人才价格观,充分调动和发挥民族音乐文化人才的积极性和创造性,增强青海地方音乐文化创作的竞争力。

2、建立校园文化服务体系,发展现代传播体系,建设优秀传统文化传承机制,加快校园内外文化一体化发展速度

1)建立校园文化服务体系

高等师范院校是先进文化的发源地,引领着人类社会文化发展的潮流。通过不断加强我校艺术教育队伍,深入研究校园文化的内涵和外延, 繁荣发展高校校园文化,建立校园文化服务体系,探索高校校园文化体系建立的新途径。一是开拓大学生素质教育的新渠道,引导校园文化健康发展。二是促进校园文化品牌建设,提升校园文化引导力,打造具有大学文化特色的校园文化品牌。三是以思想教育为重点,大力加强校园廉政文化建设。四是通过校园“十大师德标兵”、“十大教学名师”、“十大我最喜爱的老师”等评选活动,不断营造和加强师德建设的良好氛围,将评选活动提升为鲜活的师德教育活动,充分发挥身边典型的榜样示范效应。

2发展现代传播体系

为了发展我校现代传播体系,首先通过各种媒体,加强校报、校刊、校园广播站、网络、报刊等发布信息,使人们思想活动的独立性、选择性、多变性、差异性明显增强。如今信息技术迅猛发展,媒体传播理念、传播渠道、传播方式正在发生深刻的变化和调整,科学把握新形势、新趋势,着力提高舆论引导能力和数字化采编播能力,统筹传统媒体和新兴媒体的发展能力,以不断发展现代传播体系。加快构建校园学科先进、传输快捷、覆盖广泛的现代传播体系,扩大有效覆盖面。

3)建设优秀传统文化传承机制

优秀传统文化凝聚着中华民族自强不息的精神追求和历久弥新的精神财富,是发展社会主义先进文化的深厚基础,是建设中华民族共有精神家园的重要支撑。建设优秀传统文化传承机制,一是全面认识我国传统文化,取其精华、去其糟粕,古为今用、推陈出新,坚持保护利用、普及弘扬并重,加强对优秀传统文化思想价值的挖掘,使优秀传统文化成为新时代鼓舞人民前进的精神力量。二是抓好非物质文化遗产保护与传承,深入挖掘我国及我省民族传统节日的文化内涵,广泛开展优秀传统文化教育普及活动。三是发挥艺术教育在文化传承创新中的基础性作用,增加优秀传统文化课程内容,加强优秀传统文化教学研究基地建设。四是繁荣和发展少数民族音乐文化事业,开展少数民族特色文化保护工作。五是加强同省内外高校的文化交流合作,共同弘扬中华优秀传统文化。

4)加快校园内外文化一体化发展速度

加快校园内外文化一体化发展速度,已成为我国许多高等院校教学改革的主要任务,为高校的各项工作注入了新鲜活力,推动了校园文化的全面发展,是建设校园文化的一个新的平台。一是要充分认识推进校园内外文化一体化改革发展的重要性和紧迫性,通过推动文化大发展和大繁荣,不断加强校园文化法制建设。二是更好发挥认识世界、传承文明、创新理论、教书育人、服务社会的重要功能。三是推出更多优秀文艺作品,包括文学、戏剧、电影、电视、音乐、舞蹈、美术、摄影、书法、曲艺、杂技、民间文艺等各领域,从人民的文艺创造活动之中汲取素材、提炼主题,以充沛的激情、生动的笔触、优美的旋律、感人的形象讴歌时代,创作出思想性、艺术性、观赏性相统一、人民喜闻乐见的优秀文艺作品。四是推进科技创新是校园文化发展的重要引擎。扩大文化消费。五是进一步深化改革开放,加快构建有利于校园文化繁荣发展的体制机制。六是创新校园文化管理体制,积极吸收借鉴优秀的文化成果,建设宏大的文化人才队伍,为校园文化发展和繁荣提供有力人才支撑。

3、加强文化引领,积极吸收借鉴社会文化力量和发展模式,吸收省内外优秀文化成果,为文化繁荣发展提供强大动力

校园文化作为社会文化体系中一个最活跃、最有影响力的亚文化,它是各种学术思想交流的园地,也常常是各种文化汇总、碰撞、融合的中心。

校园文化作为特殊环境下的文化生活,会有较强可塑性,在环境、人员、社会风气变化下会有一定的表象改变。充分发挥我系地域优势与资源优势,积极采取“请进来”与“走出去”相结合的策略,提高人员素质,加强校园文化正确引领导向作用。

校园文化同时是传承文化的中介者和接受者,以它富有时代气息和优良传统的高品位文化去影响、带动、改良社会风气,对社会文化起示范、导向作用,发挥强烈的文化“反哺功能”。良好的校园文化将使社会深受其益,就如百年北大、水木清华。

(1)借助校友经济力量,设立针对性和冠名性的文化基金,奠定校园文化基础

校友是学校的宝贵财富。自建系以来,我系为社会培养了近千名合格音乐人才,这些音乐人才大多已成为各单位中坚力量。重视校友工作,通过常态化的校友感情联络,激发校友爱校热情。邀请有成就的校友来学校举办学术讲座和介绍创业经验,激励学生发奋学习的热情。我系在校友工作中应强调服务地方发展的理念,通过校友联谊活动,更多地了解地方经济社会发展的新动态、新需求,更加积极主动地为地方服务,争取地方对我系办学的更大支持力度。

邀请一些杰出校友企业家集思广益,共谋艺术人才发展和就业的新思路,特别是请有公益精神和实力的企业为艺术设立专门公益基金,既解决了经费问题又宣传了企业文化,学生得到了锻练也得到实惠;聘请在社会上有一定影响力,学术上有一定成就的校友(成功人士)为兼职教授。利用校友、教授的社会影响提升我系的艺术层次和学术水平,着眼社会文化发展的前沿,积极挖掘具有地域特色的优秀文化艺术,创作一些文化精品。同时用传帮带的方式尽快培养一批学术骨干,完成一定的学术成果;校友企业家、艺术家积极与我系的教师联合开展学术、艺术合作项目。针对企业家、艺术家的业务需求,建立起良好的业务联系,联合组成学术合作团队,有针对性地联合攻关,这是早出快出成果的捷径之一;校友还可在学生职业规划指导、实习教育和就业中发挥重要作用。

2)加强社会各层次联系,扎实迈好校园文化每一步

加强与省内大型歌舞剧院和文艺团体(文化馆)的联系,提高师生的艺术层次和艺术实践的起点。鼓励师生在艺术节、比赛、旅游节等社会性艺术活动中积极进取,争取良好名次,树立优良信誉,打造音乐学院社会知名度,改变生源状况和社会偏见。

   在校园文化建设中坚持区域开放、活动开放、人员开放,做到校内与校外共振,不仅发动全体师生积极参与校园文化建设,而且调动社会力量,让家长、专家、领导融入我系校园文化建设的策划与操作,并通过活动平台展示、连动、互动等形式,形成、推介校园文化,打通学校、家庭、社区、社会的文化艺术通道,渲染、形成、积淀校园文化。

3)加强教师队伍人文素养提升校园文化的核心凝聚力

在校园文化建设中,教师发挥着核心导向作用。院系应充分发挥教师特有作用,以正气和人性为教育根本,带领学生确立“知识就是价值和财富”、“献身音乐文化”、“重视民族传统音乐文化”等基本价值观念和服务社会理念。最关键的是提高师生的人文素养,即具有人文知识和教育学习理念;具有强烈的社会责任感;勇于进取、甘于奉献;具有敬业精神、团队精神和创新精神,尊重人,关心人,爱护人的良好品质。使校园成为学生喜爱、依恋和维护的家园,校园文化才能深入人心,服务社会。

(4)联合建立艺术文化平台,增强服务社会的能力

高校要寻求成长空间,必须充分利用自身的区域优势,在服务地方经济与社会发展中获取更多的资源。我系应依托地域和艺术人才优势,努力建立文化合作平台。组织艺术顾问和专家服务组,深入媒体、企业、学校开展专业服务,提升“文化专栏”、“三下乡”的文化服务品质,促成区域性“文化艺术讲堂”等合作栏目,提高公众艺术素养和人文素质,服务社会造福一方。加快探索创新人才培养模式,为地方经济发展培养大批优秀人才。

(5)“重保护”、“出精品”、“促发展”

  当今时代,文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉。民族地区兴起社会主义文化建设新高潮,必须突出重点,把弘扬民族优秀文化,作为重要的切入点,切实推动民族地区文化发展繁荣。

重保护。少数民族文化遗产的保护和利用为重中之重。传统文化是一个民族赖以生存发展的根基,弘扬传统文化,首先要保护好已有的文化遗产。青海是一个多民族聚居的地区,为了新时期民族舞蹈文化的传承,在不忽视各民族固有的文化的同时,对音乐舞蹈文化传承,交流、融合与创造,并发展各民族音乐舞蹈文化是其途径之一。在组织少数民族音乐舞蹈文化活动时,要正确把握少数民族音乐舞蹈文化的真正内涵,结合各民族地区的原生态音乐舞蹈文化资源。

出精品。我系是青海省内高水平音乐舞蹈教育的重点单位,在传统音乐理论、实践的教学中融入了地域民族民间音乐文化元素。结合我省文化特点,积极发展具有本土音乐舞蹈文化特色的课程模式,通过特色课程、艺术活动等途径展开创作与表演,利用丰厚的音乐舞蹈文化资源与特色,繁荣和发展中华民族音乐文化,挖掘民族文化资源宝库,努力打造能够走向全省、全国的文化艺术精品及培育一批艺术人才。

促发展。立足本校实际,依托民族文化资源,深化特色课程体制建设,努力促进音乐舞蹈艺术产业的发展,它是民族地区风俗人情,文化传统的有形表现。更是各民族地区经济发达、文化昌盛、艺术繁荣的一种象征。在实现规模、结构、质量、效益协调发展的办学思想下,努力建设音乐舞蹈学特色专业,进一步推动教学改革的深入发展。

因此,我们以“努力把本专业建设成为省内一流的、具有地域特色和民族特色的、充分应用科学的教学方法和现代化手段的学科”为建设目标。以“力求做到突出师范专业,保证学科优势,符合本世纪教育知识体系高师音乐舞蹈课程体系的要求”为发展思路,加强音乐舞蹈艺术文化引领,积极吸收借鉴社会文化力量和发展模式,吸收省内外优秀文化成果,充分为文化繁荣发展提供强大动力。

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