音乐学院2020年夏季小学期根据《青海师范大学2020年夏季小学期工作实施方案》要求，积极推进音乐教育教学综合改革，结合学生实际，制定了《2017级音乐学专业小学期计划》《2017级音乐表演专业小学期计划》《2017级舞蹈学专业小学期计划》，综合利用多种教学方式，对学生进行培训。

学院统筹协调，对2017级学生的课程选择、培训内容、学生管理等做出了详细安排。学院针对2017级音乐表演、舞蹈学专业的不同，设计了论文写作、表演技能等课程，结合学院专业讲座对两个非师范专业的毕业班学生进行了综合素养、实践创新、研究能力、民间舞蹈创编、舞台表演实训等方面的相关课程，开展了教学与实践活动；针对2017级音乐学专业学生设计了教师资格证专题、课堂教学辅导、中小学教学设计要点、面试技巧等课程。

本次教学活动的形式多样，课堂教学、专题讲座、舞台实践、模拟教学等多样化的教学方式，赢得了同学们的欢迎。特别是由于部分师范生因参加顶岗支教不能如期参加小学期活动的情况，学院多数课程开展了线上线下授课形式。授课按照两部分进行，上午与学校同步，安排教师资格证专题课程；下午学院学科教研室教师进行线上线下音乐学科教师资格证笔答与面试技巧辅导。 此次线上线下同步教学的尝试，为传统教学注入了新技术新活力，打破了教育教学的时空观、治理观。培训期间同学们认真学习，教学能力和心理素养在支教的基础了有了大幅度的提升，通过网络互动和交流，为非师范同学参加教师资格考试提供了更多可借鉴的经验，也为小学期2017级毕业班的培训和学习画上了圆满句号。我们希望通过小学期活动的不断深入，总结经验、梳理缺点，为学院学科教学工作的发展注入新的活力。